ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ – ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π.Ε.

    Κοιτάζουμε μπροστά, αφήνουμε ταμπέλες, κόμματα, λαϊκισμό, αφουγκραζόμενοι 

      τις συνθήκες, την αγωνία του σήμερα και του αύριο που μας περιμένει

Υποψήφιοι            Γνωρίστε μας ΓΙΑ ΤΟ  Δ. Σ.  ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ        1.       ΓΡΟΣΔΑΝΗ                   ΑΝΝΑ       2.       ΚΑΤΙΚΑΡΙΔΗΣ            ΓΕΩΡΓΙΟΣ       3.       ΚΟΪΜΣΙΔΟΥ                ΣΟΦΙΑ       4.       ΜΑΖΑΡΑΚΗ               ΝΑΤΑΣΑ        5.       ΜΠΑΖΟΠΟΥΛΟΥ      ΑΘΗΝΑ        6.       ΟΚΟΥΤΣΙΔΗΣ           ΘΕΟΛΟΓΗΣ       7.       ΠΑΝΟΥ                      ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΕΚΤΙΚΗ   ΕΠΙΤΡΟΠΗ       1.       ΠΑΡΛΑΠΑΝΙΔΗΣ     ΚΥΡΙΑΚΟΣ      2.        ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΔΗΣ    ΚΟΣΜΑΣ ΓΙΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΟΥΣ ΣΤΗ ΔΟΕ     1.       ΓΕΡΟΥ                           ΚΩΝ/ΝΟΣ     2.        ΝΕΟΚΑΖΙΩΤΗΣ          ΠΑΥΛΟΣ     3.       ΤΣΟΥΛΗΣ                     ΘΩΜΑΣ --Ειδική αγωγή παιδιά “ενός κατώτερου θεού” ας σταματήσει η πολιτεία να κλείνει τα μάτια.

Η παιδεία είναι  χώρος σύνθεσης και απαιτεί να οικοδομήσουμε σχέσεις εμπιστοσύνης και συναίνεσης.      Ως κίνημα των εκπαιδευτικών της Π. Ε. θέσαμε διαχρονικά έναν κυρίαρχο στόχο: Την ενίσχυση του Δημόσιου και Δωρεάν χαρακτήρα της εκπαίδευσης. Εδραιώσαμε την πεποίθηση ότι η εκπαίδευση είναι ένα κοινωνικό αγαθό, που πρέπει να απευθύνεται σε όλους ανεξαιρέτως, ανεξάρτητα, από οικονομική ή κοινωνική θέση και κατάσταση. Η εκπαίδευση, για μας, έχει ένα ριζικό κοινωνικό σκοπό. Να βοηθήσει τους ανθρώπους να κάνουν αλλαγές στην κοινωνία για να πετύχουν περισσότερη κοινωνική δικαιοσύνη, μεγαλύτερη ισότητα, περισσότερη Δημοκρατία. Αγωνιζόμαστε, για ένα σχολείο ανοιχτό, ένα σχολείο δράσης, χαράς και δημιουργίας. Ένα σχολείο στο οποίο όλα τα παιδιά θα μαθαίνουν πώς να εκφράζονται, να επικοινωνούν, να ανακαλύπτουν, να κρίνουν, να επαναπροσδιορίζουν να μαθαίνουν πώς να μαθαίνουν. ·         Δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή ·         Μόνιμοι διορισμοί κάλυψη όλων των κενών ·         Μισθολογική βαθμολογική εξέλιξη ·         Σχολείο παιδαγωγική ελευθερίας ·         Στηρίζουμε τα ΕΑΕΠ και Ολοήμερα σχολεία( άλλοι «προστάτες» ζητούν την κατάργησή τους)   -ΤΩΡΑ Οργανικές θέσεις ειδικοτήτων.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΑ

                                 Κύριε Υπουργέ, από τις πράξεις κρίνεστε,

όχι από τις εξαγγελίες σας...

               

                Στην πρώτη συνάντηση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου παιδείας με τη ΔΟΕ, (3 Μαρτίου 2015), ο Αναπληρωτής Υπουργός δήλωσε πως υπάρχει πολιτική βούληση για την κατάργηση των απαράδεκτων πειθαρχικών διατάξεων που έχουν δημιουργήσει κλίμα ανασφάλειας και φόβου στα σχολεία όλης της Χώρας. Δήλωσε επίσης πως όλα τα ευρισκόμενα σε εξέλιξη πειθαρχικά "παγώνουν".

                Η Δημοκρατική Συνεργασία εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας, αναγνώρισε ως θετικές τις εξαγγελίες, αναμένοντας βέβαια και την άμεση υλοποίησή τους.

                Δυστυχώς, δύο μήνες μετά, οι εξαγγελίες παραμένουν κενό γράμμα. Όχι μόνο δεν "πάγωσαν" οι παλαιότερες πειθαρχικές διώξεις, αλλά υπάρχει συνέχεια με νέες!!

Ψάχνουν λύση για τις προσλήψεις!!!!!

Διάλογο-εξπρές με την εκπαιδευτική κοινότητα ξεκινά το υπουργείο Παιδείας προκειμένου να καταλήξει στις τελικές ρυθμίσεις σχετικά με τις προσλήψεις μόνιμου προσωπικού στα σχολεία για την ερχόμενη σχολική χρονιά.

Οι ρυθμίσεις αυτές ?κατά πάσα πιθανότητα? θα ενταχθούν στο πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία, το οποίο πρέπει αμέσως να περάσει από τη Βουλή. Ταυτόχρονα η πολιτική ηγεσία έχει να «παλέψει» με σοβαρά προβλήματα, όπως τα χιλιάδες κενά που θα προκύψουν στα σχολεία λόγω του νέου κύματος συνταξιοδοτήσεων αλλά και θέματα που αφορούν στο καθεστώς των αναπληρωτών, οι οποίοι διεκδικούν ίσα επαγγελματικά δικαιώματα με τους μόνιμους εκπαιδευτικούς αλλά και να πληρώνονται στην ώρα τους γιατί δεν μπορούν πλέον να συντηρούν τις οικογένειές τους.

Θέμα: Πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία – Πλήρης απαξίωση κάθε έννοιας διαλόγου

Όταν στις 3 Μαρτίου ο Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας ανακοίνωνε στο Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ότι πολύ σύντομα η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. θα κατέθετε σε διάλογο με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες πολυνομοσχέδιο όπου θα περιλαμβάνονταν όλα τα μεγάλα ζητήματα που συζητήθηκαν σ’ εκείνη τη συνάντηση κι ότι θα μεσολαβούσαν πολλές και συχνές συναντήσεις πολιτικής ηγεσίας – Δ.Ο.Ε. όπου θα αναπτυσσόταν  γόνιμος και αναλυτικός διάλογος, κανείς δε φανταζόταν ότι θα γινόταν μάρτυρας της απόλυτης απαξίωσης κάθε διαδικασίας θεσμικού διαλόγου που επέβαλε η ηγεσία του Υπουργείου. Δε φανταζόταν, επίσης, ότι τόσο γρήγορα θα αυτοδιαψευδόταν ο Αναπληρωτής Υπουργός ο οποίος διαβεβαίωνε ότι δε θα επαναλάμβανε την απαράδεκτη πρακτική των προηγούμενων πολιτικών ηγεσιών να «στριμώχνουν» ρυθμίσεις για την παιδεία σε άσχετα νομοσχέδια.

Κύριοι Υπουργοί υπάρχει και το Νηπιαγωγείο!

Στο πολυνομοσχέδιο για την παιδεία που δόθηκε στη δημοσιότητα δεν υπάρχει καμία αναφορά στην Προσχολική Εκπαίδευση δείχνοντας ξεκάθαρα ότι και η νέα πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας αδυνατεί να αντιληφθεί τον σπουδαίο ρόλο του Νηπιαγωγείου. Έως τώρα ρεαλιστική πραγματικότητα ήταν η άγνοια των θεμάτων, τώρα θα πρέπει να συμπληρώσουμε στο προφίλ της νέας ηγεσίας και τις κακές προθέσεις.

Η συνεχιζόμενη απαξίωση της πρώτης βαθμίδας εκπαίδευσης, αποτελεί αδιαμφισβήτητο δείγμα της πολιτικής που θα ακολουθηθεί, μιας πολιτικής με κρυμμένες αλήθειες και ψεύτικα διλλήματα, με πλούσιες δήθεν αλλαγές σε επίπεδο προθέσεων αλλά μηδενικό σχεδιασμό και αποτέλεσμα και καμία ουσιαστική στήριξη της.

Η Δημοκρατική Συνεργασία εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε αυτή την πολιτική της απραξίας, της ισοπέδωσης και της διάλυσης απαντάει με σοβαρότητα και με κατάθεση προτάσεων. Διεκδικούμε:

Η ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΠΡΩΤΟΦΑΝΕΙΣ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ

Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ύστερα από πολλές παλινωδίες (παράταση θητείας στελεχών, επιλογή με τον Νόμο 3848/2010, άμεση εκλογή από τον Σύλλογο διδασκόντων για ένα έτος) και αφού ακολούθησε την παλιομοδίτικη πρακτική άλλων εποχών (σκόπιμες διαρροές, επικοινωνιακά τερτίπια) έδωσε στη δημοσιότητα σκόρπιες προτάσεις για το ζήτημα της επιλογής στελεχών εκπαίδευσης (Διευθυντές εκπαίδευσης και Διευθυντές σχολείων) που όχι μόνο δεν ξεκαθαρίζουν το τοπίο αλλά το συσκοτίζουν περισσότερο.

Συγκεκριμένα όπως προκύπτει από τις προτάσεις αυτές:

ΔΟΕ προς Υπουργείο Παιδείας: Αυτά είναι τα προβλήματα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

                                                        Κύριοι Υπουργοί

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με έγγραφό του στις 29 Ιανουαρίου, αμέσως μόλις αναλάβατε τα καθήκοντά σας, ζήτησε συνάντηση μαζί σας προκειμένου να καταθέσει, πριν από τις προγραμματικές δηλώσεις της νέας κυβέρνησης, τις απόψεις του κλάδου των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για όλα τα μεγάλης σημασίας ζητήματα που σχετίζονται με αυτήν.

Η συνάντηση αυτή θα πραγματοποιηθεί, όπως μας ενημέρωσαν από το γραφείο του Αναπληρωτή Υπουργού Παιδείας, μετά την ανακοίνωση των προγραμματικών δηλώσεων.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. , ευελπιστώντας τα δίκαια αιτήματα, οι θέσεις και οι προτάσεις μας να τύχουν, από τη νέα πολιτική ηγεσία, της δέουσας αντιμετώπισης και προσοχής σε αντίθεση με ότι έχει συμβεί τα τελευταία χρόνια από τις προηγούμενες πολιτικές ηγεσίες του Υπουργείου, παραθέτει συνοπτικά τα προβλήματα που ταλανίζουν την εκπαίδευση, τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.

Eπτά "αγκάθια" για μαθητές και δασκάλους

Επτά «αγκάθια» ταλαιπωρούν μαθητές και εκπαιδευτικούς στα δημοτικά σχολεία της χώρας, με τα κυριότερα να εντοπίζονται στον μεγάλο όγκο της διδακτέας ύλης, στη δυσκολία κατανόησης του περιεχομένου των σχολικών εγχειριδίων, στον υπερβολικό φόρτο εργασιών για το σπίτι αλλά και στην ελλιπή επιμόρφωση των δασκάλων.

Ο όγκος της μελέτης και των εργασιών που παίρνουν για το σπίτι οι μαθητές του δημοτικού είναι στα περισσότερα γνωστικά αντικείμενα μεγάλος

Τα Μαθηματικά της Ε΄ τάξης, η Ιστορία της ΣΤ΄ και τα Μαθηματικά της Β΄ δημοτικού, φαίνεται πως παρουσιάζουν τις μεγαλύτερες δυσκολίες σε μία σειρά θεμάτων, από τον όγκο της ύλης έως και την κατανόησή της.

Εκδοση των Βεβαιώσεων Πιστοποίησης Α’ και Β' Επιπέδου ΤΠΕ

Προκειμένου να προχωρήσει η έκδοση των Βεβαιώσεων Πιστοποίησης Α’ και Β' Επιπέδου ΤΠΕ για τους εκπαιδευτικούς που ολοκλήρωσαν επιτυχώς τις αντίστοιχες δοκιμασίες πιστοποίησης των παρακάτω περιόδων:

3ης περιόδου πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ (Μάιος – Ιούλιος 2012)

4ης περιόδου πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ (Ιούνιος – Ιούλιος 2013),

2ης περιόδου πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΤΠΕ (Δεκέμβριος 2011 - Φεβρουάριος 2012) και

3ης περιόδου πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΤΠΕ (Μάιος – Σεπτέμβριος 2013)

Η εγκύκλιος για τις μεταθέσεις εκπαιδευτικών.

Το υπουργείο Παιδείας, στο πλαίσιο της διαδικασίας διενέργειας των μεταθέσεων κατά το σχολικό έτος 2014-2015, κ α λ ε ί τους εκπαιδευτικούς Β/θμιας Εκπαίδευσης να υποβάλουν αιτήσεις μετάθεσης με τα απαραίτητα δικαιολογητικά για τις ακόλουθες κατηγορίες μεταθέσεων:

α) γενικές από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης,

β) στα Μουσικά Σχολεία,

γ) στα Καλλιτεχνικά Σχολεία,

δ) στα σχολεία Διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, ε) αμοιβαίες από περιοχή σε περιοχή και στ) σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ

ΠΡΟΘΕΣΜΙΕΣ

ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Δεν θα δεχθώ άλλες συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών

«Έχω 300 συνταξιοδοτήσεις στο γραφείο μου που περιμένουν την υπογραφή μου. Αφορούν όλη την Ελλάδα. Δεν θα τις δεχτώ. Να είχαν κάνει οι άνθρωποι το αίτημά τους πριν τις 31 Αυγούστου. Θα ψάξω σε αυτές ασθένεια που προέκυψε από τις 11 Σεπτεμβρίου και μετά και εάν κάτι τέτοιο ισχύει, προφανώς δεν θα είμαστε ανάλγητοι και άδικοι, αλλά για τις υπόλοιπες δεν θα υπογράψω».

Τα παραπάνω ανακοίνωσε σήμερα ο υπουργός Παιδείας Α. Λοβέρδος, μιλώντας στον Βήμα FM , ενώ δήλωσε πως θα τις υπογράψει μετά το τέλος της σχολικής χρονιάς, το καλοκαίρι Για τον λόγο αύξησης των αιτήσεων συνταξιοδοτήσεων ο υπουργός είπε τα εξής:

Ξεκινά η αξιολόγηση των Διευθυντών Σχολείων- Το Χρονοδιάγραμμα.

Με απόφαση που υπέγραψε ο υπουργός Παιδείας Α. Λοβέρδος:

Α. Μετά την ολοκλήρωση της αξιολόγησης των Περιφερειακών Δ/ντών Εκπαίδευσης, των Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού, των Προϊσταμένων Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης, των Σχολικών ΣυμβούλωνΠ/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης και των Δ/ντών Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης να ξεκινήσει:

α) η αξιολόγηση των Διευθυντών των σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων (πρώην Σ.Ε.Κ.), των προϊσταμένων ολιγοθεσίων Δ.Σ., των προϊσταμένων Νηπιαγωγείων και

Ταύτιση απόψεων υπουργού με ΟΛΜΕ-ΔΟΕ για το Πειθαρχικό των εκπαιδευτικών.

Ταύτιση απόψεων διαπιστώθηκε στη σημερινή συνάντηση του υπουργού Παιδείας Α. Λοβέρδου με τα ΔΣ της ΟΛΜΕ και ΔΟΕ στο ζήτημα της τροποποίησης του πειθαρχικού δικαίου για τα πειθαρχικώς διωκόμενα παραπτώματα εκπαιδευτικών.

Για την μεθεπόμενη Παρασκευή 31 Οκτωβρίου ορίστηκε νέα συνάντηση με την ΟΛΜΕ κατά την οποία θα συζητηθεί το θέμα των διαθεσίμων στην τεχνική εκπαίδευση.

Ειδικότερα σχετικά με το περιεχόμενο της σημερινής συζήτησης με τα ΔΣ της ΟΛΜΕ και ΔΟΕ ο υπουργός ανέφερε τα εξής :

Ζητούν μείωση ωραρίου των Διευθυντών και Υποδιευθυντών Σχολείων.

Το Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Π.Ε. με αφορμή την Υπουργική Απόφαση για τη χορήγηση αδειών στους εκπαιδευτικούς από τους Διευθυντές σχολικών μονάδων, καλεί την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ να προχωρήσει άμεσα στη δραστική μείωση του διδακτικού ωραρίου των Διευθυντών, τη μείωση του ωραρίου των Υποδιευθυντών ώστε να είναι σε θέση να συνεπικουρούν ουσιαστικά το έργο των Διευθυντών καθώς και στην τοποθέτηση δεύτερου Υποδιευθυντή και γραμματειακής υποστήριξης στα 12/θεσια και άνω σχολεία.

Οι Υποψήφιοι της ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ- ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε

         

                      

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΥΣΠΕ

1. ΜΠΑΖΟΠΟΥΛΟΥ   ΑΘΗΝΑ

      2.   ΝΕΟΚΑΖΙΩΤΗΣ       ΠΑΥΛΟΣ

      3.   ΤΣΟΥΛΗΣ                 ΘΩΜΑΣ

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΥΣΠΕ

    1.  ΒΑΣΙΛΑΚΟΥ           ΟΥΡΑΝΙΑ (ΡΑΝΙΑ)  Κοζάνη

    2.  ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ           ΣΟΦΙΑ                       Κοζάνη

   3.  ΚΑΠΡΙΝΗ                  ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ           Κοζάνη

   4.  ΜΑΛΕΑ                      ΒΑΣΙΛΙΚΗ                 Καστοριά

   5.  ΜΠΟΥΣΙΟΣ               ΝΙΚΟΛΑΟΣ               Γρεβενά

   6.  ΜΩΥΣΙΑΔΗΣ             ΝΙΚΟΛΑΟΣ              Πτολεμαϊδα

   7. ΤΣΟΛΟΠΑΝΗΣ        ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ      Φλώρινα

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΚΥΣΠΕ(μόνο από την Φλώρινα)

   1.    ΓΕΡΟΥ         ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

   2.    ΣΙΟΥΤΗ        ΦΑΝΗ